一、儿童性教育课堂教学方案？

儿童期性教育从六岁起到十岁以前。这时儿童已经进入学校学习，社会知识和活动范围进一步扩大。一切有条件的家庭均应与孩子分房而居。

此时的孩子性意识进一步增强，出现了不愿意和异性同桌、同行，为自己的性别而骄傲、自豪。

此时不应该粗暴干涉孩子的这一心理现象，而应该肯定。

如果发现孩子厌恶自己的性别角色，则应该及时纠正，以防发生日后的性别角色倒错现象。

此时要教给孩子性卫生的基本知识，学会保持性器官的卫生。

同时应该教会孩子知道如何保护自己，鼓励孩子的独立倾向，要求孩子要男女有别，特别应教育男孩子要尊重女性。教给孩子男女交往的一般道德规则，要孩子自尊、自爱。

二、教学开放日标语？

欢迎家长到学校来参加教学开放日活动。为了孩子的明天，我们共同努力。

三、函授和开放性教育有什么区别？

都属于国民教育系列，所获得的学历与基他同等次学历一样，含金量一样，都是国家教育部承认的学历！成人教育需要参加国家举行的成人高考，达到一定分数线方可录取，录取后学习方式不同有夜大、函授、脱产等，夜大、函授和脱产的成教文凭是完全一样的，都是成教的毕业证书！ 普通本科的文凭和夜大的本科文凭没有本质的区别，只是社会上一些单位和个人不承认成教的文凭，但是它们全部都是国家教育部电子注册的文凭，国家是承认的！函授是成人教育的一种上课模式，开放性教育一般都是免试入学，宽进严出的。

四、教学开放日的意义？

一是为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

二是立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

五、什么是教学开放日？

一是为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

二是立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

六、少年文学的特征包括开放性探索性和什么性？

少年文学的特征：开放性、探索性、现实性。

儿童文学 (literature for children)，是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。

七、教学开放日中能看到什么内容？

教学开放日，可以看到孩子在学校的表现，可以看到教师的课堂实况，可以看到学校的教学，常规和卫生管理。

八、教师如何实施开放性教学？

1.）“释放天性，能让学生在 ‘无意识’中学习”的能力

2.“娱乐游戏，能让学生在 ‘玩’中学习”的能力

3.创设情境，能让学生在 ‘愤悱’中学习”的能力

4.赏识激励，能让学生在 ‘成功’中学习”的能力

九、教学开放日家长反馈意见怎么写？

听了哪位老师哪个班的课？上的是哪一门课程。在听课过程中，觉得这个老师的主要优点，以及一些建议。

十、开放教学方式与传统教学方式比较，有何积极意义？

　　（1）促进学生主动学习改变过去在教学过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,促进学生主动参与、乐于探究、勤于动手,使学生积极主动地学习,形成较高的学习兴趣,为自己的学习负责（　　2）满足学生发展的多样化需求传统教学方式忽视了学生的独特个性.因此,教学方式变革实现了教学方式的多样化,使教师根据自己的教学倾向性、学生的特征、教学内容的特征等合理地选择搭配多种教的方式.学生也可以根据自己的学习倾向性、教学内容的特征等有效地选择适合自己的学习方式.